Детское непослушание — серьезное испытание для родительской любви. Когда ребенок нарушает требования, у родителей поднимается огромный спектр переживаний — от раздражения и гнева до растерянности и бессилия. Что в таких ситуациях делать? Как их предотвращать? Есть ли корни у непослушания? →
— К нам сегодня приедет в гости дядя Петя с детьми.
— Мам, а почему ты меня заранее не предупредила?!
- Вы не сможете расплатиться карточкой. У нас вчера что-то сломалось в системе оплаты.
- Всегда платил у вас картой. Почему же вы не повесили объявление на входе?
→
Вместе смотреть новости, в воскресенье завтракать в постели, сказать слова примирения после ссоры: ритуалы помогают парам справляться с ежедневными вызовами в отношениях.
Долгое время к ритуалам пренебрежительно относились как к коллективным принудительным действиям с целью подавления личности. →
Почему в истории Скарлетт и Ретта из «Унесенных ветром» нет счастливого конца?
Потому что они держатся за любовь, которая неосуществима. Такое приключается и в реальной жизни с некоторыми любящими: они желают тех, кто для них недостижим. Причины этого могут корениться в ранней стадии детского развития. →
Чуть больше года назад я прочно встала в тупик. Я поняла, что с моей 11-летней дочкой Аринкой мы стали жить совершенно параллельными курсами. Она слушала другую музыку, смотрела другие мультфильмы (японские анимэ), читала совсем иные книжки (детские детективы), при этом отказывалась смотреть кино и даже мультики вместе и морщилась при упоминании книг, которые мне нравились в ее возрасте. →
Стресс на работе, расставание с партнером или тяжелая болезнь: многих людей эти неприятности выбивают из колеи, но некоторые с ними мастерски справляются. На чем такое умение основывается? Разговор с психоаналитиком Бригитте Дорст.
Госпожа Дорст, что вы понимаете под жизнестойкостью (Resilienz)? →
Для того, чтобы объяснить развитие детей, знаменитый советский психолог Л.С. Выготский ввел понятие зоны ближайшего развития (ЗБР). Это то, что сегодня дети могут сделать лишь с помощью взрослого, а завтра – уже самостоятельно. Одаренные дети отличаются большой ЗБР, дети с умственной отсталостью – узким горизонтом, эта область у них мала. →