Этим постом прерываю молчание. Возвращаюсь к регулярным статьям на сайте. Делюсь моим важным.
Мы с коллегой Ольгой Чесалиной подготовили и проведем курс «Волчицы» по книге К.П. Эстес «Бегущая с волками».
Одной из сквозных тем курса является обретение потерянного нюха. →
Уж вам ли не знать! У девочек – Спящая красавица, Василиса премудрая, которая царевна-лягушка, Дюймовочка, Золушка и т.д. У мальчиков – Иван с коньком-горбунком или серым волком, Емеля «по щучьему веленью, по моему хотенью», Илья Муромец, справившийся со змеем, и прочие принцы, побивающие драконов. →
А что дают антисказки, эти вывернутые наизнанку истории? Рассказанные с другой стороны. И даже лучше, если с третьей и четвёртой. По-моему, прежде всего, тренируют нашу способность разотождествляться, становиться на место другого, видеть ситуацию из других глаз, с иной точки зрения. →
Исследуя ненаписанные сюжеты, я пришла к антисказкам. Это истории знакомых персонажей. Они не главные герои и их сюжеты оставались за кадром. Но в XX-XXI веке стало лезть в кадр абсолютно всё. Вот и эти сказки желают быть рассказаными и прочитанными. →
Не выходят с утра из головы мысли про сказкотерапию.
С чего мы, сказкотерапевты и мифоизученцы, взяли, что сказки и мифы представляют всё многообразие человеческих сюжетов?!
Тут ведь может быть как с преступниками. Воров, убийц, хулиганов изучают и делают про них выводы, но эти умозаключения лишь про тех, кто попался. →
Стресс на работе, расставание с партнером или тяжелая болезнь: многих людей эти неприятности выбивают из колеи, но некоторые с ними мастерски справляются. На чем такое умение основывается? Разговор с психоаналитиком Бригитте Дорст.
Госпожа Дорст, что вы понимаете под жизнестойкостью (Resilienz)? →